从认识论上看,“明明德”是主张“生而知之”的。但是从教育定位的角度看,“明明德”的教育应该是是一种对学生帮助。帮助其彰显出来。而“明”则要靠学生自己“明”。而不是向学生灌“明德”,塞“明德”。
把教育定位在是对学生成长的一种帮助,无疑和我们的新课程的理念是一致的。既然是帮助,那么在教学过程中,就要还学生的主人地位,真正做到以学生为主体,让学生唱主角。所以,在方法和途径上就必须坚持学生的自主、合作、探究。而教师的主要职责和作用就在于:组织、启发、引导、指导、评价等等。简单的说,就是对学生自我成长的的帮扶!
古人对教育认识之深刻,深感圣人之智慧、之崇高、之伟大!叹我们现在很多教师仍陶醉于满堂灌之中。着实觉得其浅薄、其愚笨、其可悲!
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